Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（通讯员Gao Shengnan）刺激阅读学生的兴趣，并在5月13日下午在Tianjin Road Road Liulin小学的第一校园中创造了一个强大的校园环境，并以强大的书本环境创造了“ liulin Road校园的校园”，“闻到了书籍的味道，可以看到成长，阅读未来的灯光”活动。通过合并“在线 +离线”，该活动允许所有教师和学生分享一场阅读盛宴，显示校园文化建设的富有成果。 活动网站。图片由通讯员提供 该活动始于“快乐舞蹈”小组的表演。之后，每个级别的级别都集中在“年龄阅读”的概念上，并绝对展示了以特征性阅读不同阶段的美丽。 较低的分数使用“将孩子一起阅读孩子”作为产生解释的阅读桥的链接。一年级学生带来了“童话经典成语夫妇t“清楚地解释了经典的成熟，例如“等待兔子”，“拉幼苗来帮助成长”，“占据耳朵和偷铃”，在改变儿童的舞台表演中，它成为一种传统的文化；与二年级与家庭相关的家庭一起工作，以解释“西方旅程”的剪贴画，父母和孩子们在涉足中涉足的著作，使《读书》杂乱无章地养成了娱乐性，这些杂志是读书，读书，这是一场伟大的读物。 活动网站。图片由通讯员提供 中间和旧标记的重点是解释创意的文本和表达，这表明了更高的阅读和思维能力。三年级的学生改编了教科书电视剧《等待兔子》，在改编的剧本中添加了一个有趣的对话，它与简单的道具相匹配，使“全部都得到了奖励”的事实。五年级的老师和学生一起朗诵了“诗意的中国，书本男孩”，以一种语气表达对中国文化的热爱，展示了年轻人的精神男人与经典同行；六年级的学生代表甚至以深刻的方式分享了“ Robinson Crusoe”，以整合精心绘制的心理图。从鲁滨逊的救赎智慧到一个荒岛，他们以快速思考的观点讨论了其中包含的生命哲学，这完全反映了批判性思维和深层阅读深度。 教师的领导链接也很有趣。老师代表带来的诗《所有道路，阳光》的发音就像是温泉微风，在每个老师的心中轻轻爆炸。他们利用自己的爱人发音充分展示了阅读的美丽，为学生读书的很好榜样，并激发了所有人在阅读道路上继续进步。 “阅读是成长的基础和文化遗产的桥梁。” CAO是Tianjin Road 1号Liulin小学校园的副总监音乐节节目不仅通过精心设计的NA年龄相关的活动以及丰富而多样的展示形式来全面地展示每个阶段的阅读结果，而且还为教师，学生，父母，父母和孩子共同认识和共同认识并共同建立了高质量的平台。从有趣的 - 慷慨的解释到较低的分数到猜测 - 哈卡共享上面的分数，从研究表演到教师指南，渐进式活动设计旨在阅读校园生活中的一天 - 一天的生活，并使书籍的背景使学生的背景呈现。 据报道，卢林小学的第一校园始终将建造“带有书籍风味的校园”视为学校发展的重要活动之一。按照正常的步骤，例如早上阅读和阅读日语，在课堂上设置书角以及处理不同的MNOT阅读活动，我们将继续发展学生阅读习惯。阅读活动节的展示不仅是分阶段的学校阅读结果的集中展示，而且是“让阅读光明”教育概念的深刻技能。